EDUC'LÔNE
Dispositif de valorisation des zones humides des rives du fleuve
Dans la continuité de l’étude action réalisée en 2022 par le CPIE Rhône – Pays d’Arles, le projet Educ’Lône vise à impliquer à part égale gestionnaires d’espaces naturels, enseignants et animateurs pour co-construire des dispositifs pédagogiques de manière participative afin de valoriser les espaces naturels des bords du fleuve, pour en favoriser l’accès et la compréhension par les classes concernées.
Enjeux eau - fleuve - zones humides
Scolaires
OBJECTIFS
- Valoriser le fleuve et les patrimoines naturels en donnant à voir la diversité des espaces naturels et la mosaique d’habitats et en permetant l’accès au fleuve, par une approche sensible ;
- Favoriser la co-construction de dispositifs d’éducation, impliquant le gestionnaire des sites, les enseignants et les associations locales ;
- Favoriser l’intégration de l’éducation au fleuve dans les plans de gestion des espaces naturels ;
- Expérimenter sur les sites la conception et la mise en œuvre de ces dispositifs éducatifs.
PROGRAMMATION
Le projet Eudc’Lône se poursuit en 2025-2026 avec :
- La reconduction des dispositifs pédagogiques et de nouvelles classes impliquées sur la Lône Arles-Tarascon du SYMADREM et sur un nouveau site, les Marais du Verdier, avec la Tour du Valat.
- La rédaction d’une note de conditions pour l’accueil du public sur la lône, dans le cadre du futur plan de gestion, préfiguré par le diagnostic faune/flore réalisé en 2024 par le SYMADREM.
- Des réflexions autour des pistes d’extension du dispositif à d’autres espaces le long du Petit Rhône, en lien avec le projet de décorsetage de cette partie du fleuve par le SYMADREM.
- L'organisation d’une journée « interATE » pour que les élèves puissent comparer les milieux naturels riverains du fleuve.
- Un travail de veille et d’identification de nouveaux partenaires et de nouveaux sites pour déployer le projet le long du Rhône. Le CPIE RPA est en contact à ce sujet avec la CNR sur la lône de Roquemaure et le CEN Occitanie, gestionnaire de la lône d’Aramon dans le Gard.
REFERENTE PROJET
Dyssane LATAPIE
Chargée de mission valorisation de la culture du fleuve Rhône
MISE EN OEUVRE 2026
En 2026, quatre établissements d’Arles et de Tarascon participent au projet :
- Les élèves de CM1 de l’école André Benoît bénéficieront d’un projet classe zones humides sur la Lône Arles-Tarascon qui leur permettra de découvrir les enjeux des zones humides du fleuve sur leur territoire.
- Les collégiens de 6ème du Collège René Cassin poursuivrons le projet d'Aire Terrestre Educative (ATE) pour permettre la 3ème labellisation par l’OFB de leur ATE « Lône Arles - Tarascon ».
- Les élèves du micro-collège et de la 3ème prépa-métiers du Lycée Jeanne d'Arc de Arles prendront part à un projet lycée sur la Lône Arles-Tarascon pour comprendre les liens existants entre les humains et leur fleuve. Une attention particulière sera portée à la rencontre de professionnels et la découverte des métiers du fleuve.
- Les élèves de l'école de Gageron bénéficieront d'un projet classe zones humides sur un nouveau site, les marais du Verdier, en partenariat avec la Tour du Valat .
MISE EN OEUVRE 2026
Cette année, les élèves de l’école de Gageron ont découvert les Marais du Verdier !
Ils ont eu la chance de pouvoir passer une journée sur le site pour observer les oiseaux accompagnés par la Tour du Valat, propriétaire de ce marais recréé. Ce site à la particularité d’être géré et entretenu par l’association des Marais du Verdier composée des habitants.es du Sambuc.
Nous avons eu le plaisir de rencontrer un des membres qui a pu nous raconter l’histoire de ce site recréé avec une magnifique roselière, des marais permanents et temporaires « les Enganes » mais aussi des aménagement permettant l’activité de chasse, l’accueil du public avec la construction d’observatoires, de sentiers de découvertes.
Une belle dynamiques citoyennes et des partenariats précieux entre l’association et la Tour du Valat que nous remercions grandement pour leur accueil chaleureux et passionné.
Partenaires : Tour du valat & association des marais du Verdier
RETOUR SUR LA MISE EN OEUVRE 2025
En 2025, quatre établissements d’Arles, Tarascon, Saint-Rémy-de-Provence et Gageron ont participé au projet :
- Les élèves de CP et CE1/CM2 de l’école André Benoît ont pu bénéficier d’un projet classe “Entre fleuve, mer et marais” qui leur a permis de découvrir les enjeux des zones humides du fleuve sur leur territoire.
- Les collégiens de 4ème du Collège René Cassin ont participé à un projet d'Aire Terrestre Educative (ATE) en réalisant des interviews de professionel.le.s du Rhône et de ses enjeux. Ils ont ainsi obtenu le renouvellement de la labellisation par l’OFB de leur ATE « Lône Arles - Tarascon ».
- Les élèves de l'école de Gageron ont pu bénéficier d’un projet pédagogique autour du marais reconstitué du Petit Badon, dont la chauve-souris est devenue la mascotte ! Les projets « Educ'Lône » & « Rest'Chir'Eau » ont fusionné en une action commune entre le CPIE Rhône-Pays d’Arles et la Tour du Valat
- Les lycéens du Lycée Professionnel Agricole des Alpilles ont pris part à un projet lycée pour comprendre, à partir de l'étude de cas de la lône Arles-Tarascon, les enjeux de l'aménagement du territoire en lien avec le risque inondation et la gestion des zones humides.
RETOUR SUR LA MISE EN OEUVRE 2024
En 2024, trois établissements d’Arles, Tarascon et Saint-Rémy-de-Provence ont participé au projet :
- Les élèves de CM1 de l’école André Benoît ont pu bénéficier d’un projet classe “Entre fleuve, mer et marais” qui leur a permis de découvrir les enjeux des zones humides du fleuve sur leur territoire.
- Les collégiens de 4ème du Collège René Cassin ont participé à la création d’une Aire Terrestre Educative (ATE) en mettant en place un jeu de découverte de la lône à destination de leurs camarades de 6ème. Ils ont ainsi obtenu la 1ère année de labellisation par l’OFB de leur ATE « Lône Arles - Tarascon ».
- Les lycéens du Lycée Professionnel Agricole des Alpilles ont pris part à un projet lycée incluant des séances de suivis scientifiques et une journée interdisciplinaire autour des enjeux du fleuve.
